ДО УВАГИ БАТЬКІВ МАЙБУТНІХ ВИХОВАНЦІВ «ПЕРЛИНКИ»
Списки дітей, рекомендованих до зарахування в Бучанський ЗДО №7 «Перлинка» на 2025-2026н.р. будуть розміщені в оголошенні 09.06.2025р.
Діти, які зареєстровані та проживають у Бучанській міській територіальній громаді на території обслуговування ЗДО №7 «Перлинка», зараховуються до закладу освіти для здобуття дошкільної освіти відповідно черговості.
Територія обслуговування, закріплена за закладом дошкільної освіти комбінованого типу № 7 «Перлинка»
(відповідно до рішення виконавчого комітету Бучанської міської ради від 09.05.2025р. №1090)
Вулиці: Амосова Миколи, Антонова Олега, Виговського Івана, Горської Алли, Гмирі Бориса (парні), Депутатська (від Яблунського переїзду до Дорошенка Петра, Залізняка Максима Ковельської траси), Ковельська, Пам’яті (від АЗС в бік Ястремщини), Степана Бандери, Тадаса Тумаса.
(повний текст Рішення див. у розділі “Правила прийому в заклад освіти”)
Що таке безбар’єрність і чому вона важлива
#безьар’єрність
З 19 по 25 травня 2025 року в Україні вперше проходить Національний тиждень безбар’єрності.
Ініціатива спрямована на формування інклюзивного суспільства, де кожен має рівні права та можливості.
Мета Тижня безбар’єрності — сприяти формуванню в суспільстві культури безбар’єрності: через підвищення обізнаності, мотивацію до змін і популяризацію позитивних прикладів рівності можливостей для всіх.
Що таке безбар’єрність
Безбар’єрність — це принцип організації суспільного простору та взаємодії, за якого кожна людина має рівний доступ до всіх можливостей: освіти, працевлаштування, пересування, участі в громадському житті.
Це не лише про пандуси та ліфти — це і про мову, інформацію, цифрову доступність, ставлення до людей з інвалідністю чи інших соціально вразливих груп.
Безбар’єрність — це підхід, який враховує потреби всіх: людей з порушеннями зору, слуху, опорно-рухового апарату, батьків із дитячими візочками, людей похилого віку, осіб, які пережили травматичний досвід або мають когнітивні порушення.
Це коли кожна людина, незалежно від віку, інвалідності, статі чи інших особливостей, може:
- вільно пересуватись;
- навчатися;
- працювати;
- подорожувати;
- користуватись онлайн-послугами;
- впливати на життя громади та країни.
Йдеться також про зручність, повагу та врахування потреб кожного і кожної.
Маломобільні групи населення
Маломобільні групи населення це особи, які відчувають труднощі при самостійному пересуванні, одержанні послуги, необхідної інформації або при орієнтуванні у просторі.
Часто помилково вважають, що до цієї групи відносяться виключно особи з інвалідністю. Насправді до маломобільних груп населення входять:
- вагітні жінки;
- діти до 7 років;
- особи, що супроводжують малолітніх дітей;
- люди літнього віку;
- люди з постійними та/або тимчасовими функціональними порушеннями;
- люди з інвалідністю;
- люди, які отримали тимчасову травму, або хворіють;
- люди з нестандартними розмірами тіла: значно більшою або меншою за середню масою тіла, низьким чи високим зростом порівняно з середнім;
- люди, які протягом певного часу можуть бути неуважними.
Що таке інклюзивність
Інклюзивність — це процес залучення всіх членів суспільства до активної участі в його житті. Йдеться насамперед про ті групи людей, які раніше з різних причин опинялися «на узбіччі» суспільних процесів — не з власної волі, а через недосконалість системи, яка не враховувала їхніх потреб і особливостей.
Це стосується людей з інвалідністю, представників різних національностей, релігій, гендерних і сексуальних ідентичностей (гетеро-, гомо- чи бісексуальних осіб), людей з різним кольором шкіри чи розрізом очей. Вони нерідко стикаються з дискримінацією, нерівним ставленням та обмеженим доступом до базових прав і послуг.
Людина на візку може не мати можливості реалізувати своє виборче право через недоступність дільниць, до яких ведуть лише сходи, а пандус не передбачений.
Люди певної національністі чи сексуальної орієнтації нерідко зіштовхуються з упередженнями.
Жінки — з численними перешкодами у професійному зростанні та публічному житті. Часто причиною такого стану речей є брак обізнаності — багато хто просто не усвідомлює, наскільки обмеженими є можливості інших.
Проте ситуація поступово змінюється. У суспільстві зростає розуміння необхідності і запит на справедливість, рівноправність та інклюзивність. Процес інклюзії вже запущено, і він передбачає залучення абсолютно всіх людей до життя спільноти без винятків.
Основний принцип інклюзії — рівні можливості для кожного і кожної, а також спільна відповідальність за створення таких умов. Це не про спеціальні «пільги» чи привілеї — це про норму, коли всі мають однаковий доступ до освіти, праці, участі у виборах, розвитку талантів, культурного й громадського життя, отримання та надання послуг, участі в економічному розвитку країни.
Як правильно говорити про людей з інвалідністю
Мова має значення. В українському контексті вже давно недоречними вважаються слова «інвалід», «немічний», «прикутий до візка» тощо.
Коректними і сучасними є такі формулювання:
- людина з інвалідністю;
- людина, яка користується візком;
- людина з порушенням зору/слуху;
- людина з особливими освітніми потребами.
Які бар’єри залишаються головною проблемою у середовищі і суспільстві
Попри державні програми і просвітницькі кампанії, бар’єри залишаються — і вони не завжди фізичні.
Серед найпоширеніших:
- інфраструктурні перешкоди: вузькі двері, відсутність пандусів, непридатний громадський транспорт;
- інформаційна недоступність: відсутність сурдоперекладу, незрозуміла мова, непридатні сайти для людей з порушеннями зору;
- упередження в суспільстві: сприйняття людей з інвалідністю як «хворих» або «неповноцінних»;
- обмеження в освіті та працевлаштуванні: відсутність адаптованих програм, недовіра роботодавців.
Як створюється безбар’єрний простір
Безбар’єрність починається з практики. Щоб середовище було справді доступним, необхідно враховувати потреби різних людей ще на етапі проєктування. Простіше одразу зробити як належить, аніж потім переробляти.
Це стосується не лише державних установ, а й шкіл, офісів, магазинів, цифрових сервісів.
Серед прикладів безбар’єрних рішень:
- пониження бордюрів і облаштування пандусів;
- тактильні плитки та дублювання інформації шрифтом Брайля;
- доступні сайти, які можна використовувати без мишки;
- туалети, адаптовані для людей на кріслах колісних;
- розміщення важливої інформації на зручній висоті — з урахуванням дітей та людей невисокого зросту.
Універсальний дизайн — це принцип, за яким простір із самого початку створюється з урахуванням потреб якнайширшого кола користувачів.
ДО УВАГИ БАТЬКІВ!!!
Запрошуємо долучитись до соціального проєкту «БРАМА» https://t.me/+HsHhad5UGSkzOThi – це найбільше інформаційне військо, яке налічує понад 170 000 громадян.
Перш за все брама – це ворота, які захищають від небезпеки та закривають нас від негативного впливу.
БРАМА – це синергія громадян, приватного та державного секторів у протидії дезінформації та незаконному контенту в інформаційному просторі.
Наші цілі:
- Знищення російських осередків в Інтернеті
- Зменшення рівня булінгу та цькування в мережі
- Протидія наркотикам та шахрайству
- Навчання та тренінги з кібергігієни
- Просвіта населення щодо інформаційної гігієни
- Залучення та мотивація громадян до активної громадянської позиції
Для блокування того чи іншого джерела необхідно надсилати скарги і чим більше буде скарг, тим більша вирогідність того, що джерело буде заблоковано. Саме із цією метою ми пропонуємо нашим користувачам стати частиною «BRAMA».
Діяльність проєкту Брама направлена на захист медіа простору від російської пропаганди, блокування каналів поширення дезінформації, протиправного та забороненого контенту. Також, метою проєкту є покращення медіа-грамотності українців, зменшення впливу пропаганди на суспільство та популяризація безпечного поводження в мережі інтернет.
Що ми пропонуємо учасникам:
- можливість повідомити про джерело неприйнятного контенту, для подальшого масового надсилання скарг спільнотою та подальшим блокуванням такого джерела;
- допомогти заблокувати джерело неприйнятного контенту, шляхом долученості до масового надсилання скарг;
- отримати поради щодо медіа та кіберграмотності;
- бути поінформованим про небезпечні схеми шахрайств, які ширяться мережею;
- бути обізнаним, щодо фейків, які просувають вороги у наш медіапростір.
Наші цінності:
- прозорість;
- компетентність;
- незалежність;
- результативність
Наша місія:
- очищення інформаційного простору від російської пропаганди та дезінформації, знищення осередків незаконного поширення протиправного та забороненого контенту
Також, ми пропонуємо нашим учасникам розважальний контент, який дозволить трішки відволіктись від виконання завдань та порадіти разом із нами успіхам українських військових та недолугим вчинкам нашого спільного ворога.
ЯКЩО ТИ НЕ МОЖЕШ ДОНАТИТИ СВОЇМИ СИЛАМИ АБО ФІНАНСАМИ, ТО МИ МОЖЕШ ДОНАТИТИ СВІЙ ЧАС!
До завершення дії воєнного стану на всіх розділах сайту розміщення фотоматеріалів про діяльність закладу призупинено.
ДО УВАГИ БАТЬКІВ!!!
Відповідно до рішення тридцять восьмої сесії восьмого скликання Бучанської міської ради від 22.12.2022 року № 3269-38-VIII «Про затвердження Статуту в новій редакції Бучанського закладу освіти комбінованого типу №7 «Перлинка» Бучанської міської ради Київської області змінено тип та вид закладу.
В закладі дошкільної освіти №7 “Перлинка” з 2023 року групи раннього віку (для дітей від 2 до 3 років) не формуються.
ДО УВАГИ БАТЬКІВ!!!
ПРОФІЛАКТИКА КИШКОВИХ ІНФЕКЦІЙ
Бучанська районна філія Державної установи «Київський обласний центр контролю та профілакики хвороб Міністерства охорони здоров’я України» нагадує про заходи профілактики гострих кишкових інфекцій, пік яких зазвичай припадає на спекотну пору року.
Підвищена температура довкілля сприяє поширенню збудників, які викликають захворювання на кишкові інфекції. До організму такі збудники потрапляють в основному з інфікованою водою, зіпсованими та неякісними харчовими продуктами або контактно-побутовим шляхом через брудні руки.
Елементарне недотримання правил особистої гігієни, технології приготування страв, умов та термінів зберігання сировини та готових страв, вживання неякісних харчових продуктів може стати причиною виникнення гострих кишкових інфекцій.
Аби уникнути кишкової інфекції, рекомендуємо:
- дотримуватися правил особистої гігієни;
- ретельно мити руки з милом перед вживанням їжі, після повернення з вулиці та після кожного відвідування вбиральні;
- мити та тримати у чистоті всі поверхні та кухонні прилади, що використовуються для приготування їжі;
- користуватися індивідуальним посудом;
- запобігати проникненню комах та тварин до приміщень, де відбувається приготування їжі та зберігаються продукти харчування;
- регулярно мити та обдавати окропом дитячий посуд та іграшки;
- окремо готувати і зберігати сирі та готові до вживання харчові продукти (сире м’ясо, птицю, рибу, овочі, фрукти тощо);
- для обробки сирих продуктів використовувати окремі кухонні прилади (ножі, обробні дошки тощо);
- добре прожарювати або проварювати продукти, особливо м’ясо, птицю, яйця і рибу;
- дотримуватися відповідного температурного режиму при зберіганні харчових продуктів (не залишати приготовані харчові продукти при кімнатній температурі більш ніж на 2 години);
- використовувати безпечну воду, не пити воду з неперевірених джерел;
- вживати бутильовану воду, у разі неможливості придбання бутильованої води використовувати охолоджену кип’ячену воду;
- використовувати продукти харчування, оброблені з метою підвищення їх безпеки, наприклад пастеризоване молоко;
- мити та обдавати окропом фрукти і овочі, особливо у разі споживання їх у сирому вигляді, свіжі ягоди ретельно промивати під проточною водою;
- не вживати продукти з вичерпаним терміном придатності, використовувати для приготування їжі тільки свіжі харчові продукти;
- при транспортуванні і зберіганні харчових продуктів використовувати чисту упаковку (поліетилен, контейнери для харчових продуктів тощо);
- не купувати продукти харчування у випадкових осіб або в місцях несанкціонованої торгівлі;
- не давати маленьким дітям некип’ячене розливне молоко, сирі яйця тощо;
- не купатися в непроточних водоймах, у місцях несанкціонованих пляжів, уникати заковтування води під час купання;
- уникати контактів з особами, які мають ознаки інфекційного захворювання;
- при появі симптомів захворювання (підвищення температури тіла, головний біль, інтоксикація, блювання, рідкі випорожнення, біль у животі, висипання на шкірі тощо) своєчасно звертатися за медичною допомогою. Самолікування може призвести до значних ускладнень, а також до хронічного носійства збудників кишкових інфекцій, що є небезпечним для оточуючих людей, особливо дітей.
ДО УВАГИ БАТЬКІВ!!!
На виконання Указу Президента «Про продовження строку дії воєнного стану в Україні» до 21 листопада 2022 року, наказу відділу освіти Бучанської міської ради від 27.07.2022 №104-О «Про формування контингенту вихованців закладів дошкільної освіти Бучанської міської територіальної громади на 2022/2023 навчальний рік»
комплектування нового контингенту вихованців закладу дошкільної освіти №7 “Перлинка” на 2022/2023 навчальний рік у режимі офлайн-навчання призупинено до прийняття окремого рішення
До завершення дії воєнного стану на всіх розділах сайту розміщення фотоматеріалів про діяльність закладу призупинено.
На дворі останні дні зими, а в групах закладу на підвіконні весна.
Город на підвіконні – це заняття захоплююче та корисне. Вирощування овочів в дитячому садочку розвиває допитливість і спостережливість у дітей, навички дослідництва, розширює уявлення про те, як доглядати за рослинами в кімнатних умовах.
Ось так в ігровій формі виховується в дітей працелюбність, дбайливе ставлення до рослин, бажання вирощувати овочі своїми руками. Лютий, 2022р.
Ми, дорослі, звикли, що живемо у кольоровому світі. Тому перестали помічати бездонну блакить неба, смарагдовий відблиск трави, жовтогарячий вогонь осінніх дерев. Діти, на щастя, ще не позбавлені такої якості. Протягом місяця педагоги та вихованці молодшої групи “Розумники”вчили одне одного: ми, вихователі, навчали дітей розрізняти одні кольори серед інших, старанно опановували велику тему “Впевненого старту” “Кольори”, а діти нас вчили помічати прекрасне у простому.
Діти середньої групи “Акварельки” – працювали над темою: “Ігри нашого двору” – уточнили значення вислову та значення побутового матеріалу для спільної гри. Навчатися запрошувати, обирати та організовувати місце для гри, додержуватися правил, дослідити двір садочку та визначити в які ігри можна грати,про те, що такими іграми можуть бути ігри з незвичними предмети,а саме було цікаво дізнатися як весело та корисно гратися із камінцями.
